Les types de simulateurs de parachutisme

Chaque famille de dispositifs vise une phase précise du saut. Aucune ne couvre l'ensemble ; elles se complètent et s'inscrivent dans une progression encadrée.

Simulateurs de pilotage sous voile en réalité virtuelle

L'utilisateur est suspendu dans un harnais, porte un casque de réalité virtuelle et agit sur des commandes de freins reliées à un modèle de vol. Le logiciel restitue le terrain, le vent et le comportement de la voile.

Apports

Travail du circuit d'approche et de l'atterrissage
Apprentissage de l'orientation et de la lecture du terrain
Scénarios paramétrables : vent, zone de posé, obstacles
Possibilité de rejouer et de débriefer chaque séance

Limites

Fidélité du modèle de vol dépendante du logiciel et du type de voile simulé
Absence ou simplification des efforts réels dans les commandes et le harnais
Risque d'inconfort (mal du simulateur) chez certains utilisateurs

Portique de suspension et casque de réalité virtuelle, sans utilisateur

Soufflerie verticale (chute libre en tunnel)

Une veine d'air ascendante génère une portance suffisante pour maintenir une personne en sustentation. Il s'agit d'un vol réel dans un flux d'air, pas d'une simulation numérique.

Apports

Travail de la position de chute et de la stabilité
Apprentissage des déplacements, des rotations et du vol relatif
Temps de vol cumulable bien supérieur à celui d'un saut
Encadrement direct par un moniteur dans la veine

Limites

Ne couvre ni la sortie d'avion, ni l'ouverture, ni le pilotage sous voile
Environnement visuel et repères d'altitude différents du ciel réel
Infrastructure lourde : l'usage se fait généralement en location de créneaux

Illustration d'une veine de soufflerie verticale vide

Simulateurs de procédures d'urgence

Du portique suspendu aux dispositifs interactifs, ces outils servent à répéter les procédures de secours enseignées : identification d'un incident, décision, gestes de libération et d'ouverture de la voile de secours.

Apports

Automatisation des gestes de secours par la répétition
Travail de l'identification d'un incident et de la décision
Usage possible au sol, avant chaque reprise d'activité

Limites

Reproduction partielle des efforts, des positions et du stress réels
Les procédures enseignées doivent être celles de l'école et du matériel utilisé
Ne dispense jamais des briefings et contrôles prévus par l'encadrement